50 sprawdzonych tematów prac magisterskich i licencjackich z pielęgniarstwa (2025/2026)

Wybór tematu pracy dyplomowej (licencjackiej lub magisterskiej) na kierunku pielęgniarstwo i położnictwo to jedna z najważniejszych decyzji w toku całych studiów. Zły wybór tematu może przekształcić proces pisania w wielomiesięczną udrękę, zablokowaną przez brak zgody komisji bioetycznej, niemożność zebrania ankiet na oddziale lub brak narzędzi statystycznych do weryfikacji hipotez.

Dobry temat pracy dyplomowej musi spełniać cztery kryteria:

1. Dostępność grupy badawczej: Czy będziesz w stanie zebrać $N = 80–120$ ankiet lub znaleźć pacjenta do kazuistyki?
2. Precyzyjne narzędzia: Czy istnieją standaryzowane skale (AIS, Barthel, MBI, VAS) do zbadania problemu?
3. Aktualność kliniczna: Czy w bazach PubMed i PBL znajdziesz literaturę z lat 2020–2026?
4. Zgoda promotora: Czy temat mieści się w zainteresowaniach naukowych kierownika seminarium?

Poniżej mgr Agnieszka Kondracka przygotowała autorskie zestawienie 50 sprawdzonych, w pełni realizowalnych tematów prac, podzielonych na studia magisterskie (badania ilościowe) oraz studia licencjackie i pomostowe (studium przypadku).

---

25 tematów prac magisterskich (Badania ankietowe, N=80–150)

Prace magisterskie na kierunku pielęgniarstwo wymagają przeprowadzenia samodzielnego badania empirycznego na reprezentatywnej grupie respondentów, zbadania normalności rozkładu oraz weryfikacji hipotez testami istotności statystycznej ($\chi^2$, Mann-Whitney, Kruskal-Wallis, korelacje Spearmana/Pearsona).

Anestezjologia, Intensywna Terapia (OIT) i Medycyna Ratunkowa (SOR)

1. Nasilenie zespołu wypalenia zawodowego (MBI) a strategie radzenia sobie ze stresem (Mini-COPE) wśród pielęgniarek Oddziałów Anestezjologii i Intensywnej Terapii.
2. Poziom satysfakcji z pracy a nasilenie objawów stresu pourazowego u personelu pielęgniarskiego Szpitalnych Oddziałów Ratunkowych.
3. Wiedza i przestrzeganie procedur profilaktyki odrespiratorowego zapalenia płuc (VAP) przez pielęgniarki OIT w korelacji ze stażem pracy.
4. Ocena natężenia dolegliwości bólowych układu mięśniowo-szkieletowego u pielęgniarek anestezjologicznych a ergonomia pracy.
5. Poziom wiedzy personelu pielęgniarskiego na temat procedur triażu (system MTS) a czas podjęcia interwencji na SOR.

Kardiologia, Kardiochirurgia i Choroby Wewnętrzne

6. Stopień akceptacji choroby (skala AIS) a jakość życia (SF-36) pacjentów po przebytym zawale mięśnia sercowego poddanych angioplastyce wieńcowej (PCI).
7. Czynniki determinujące przestrzeganie zaleceń terapeutycznych u chorych z przewlekłą niewydolnością serca w klasie NYHA II/III.
8. Wpływ przedoperacyjnej edukacji pielęgniarskiej na poziom lęku u pacjentów kwalifikowanych do pomostowania aortalno-wieńcowego (CABG).
9. Jakość życia uwarunkowana stanem zdrowia chorych na przewlekłą obturacyjną chorobę płuc (POChP) objętych domową tlenoterapią.
10. Ocena wiedzy pacjentów z cukrzycą typu 2 na temat profilaktyki zespołu stopy cukrzycowej a występowanie powikłań naczyniowych.

Chirurgia Ogólna, Onkologiczna i Leczenie Ran

11. Akceptacja choroby i adaptacja do życia ze stomią jelitową u pacjentów po operacjach onkologicznych przewodu pokarmowego.
12. Ocena skuteczności zindywidualizowanego planu leczenia bólu pooperacyjnego (skale VAS i NRS) po dużych operacjach brzusznych.
13. Jakość życia i funkcjonowanie psychoseksualne kobiet po mastektomii objętych opieką poradni onkologicznej.
14. Poziom lęku przedoperacyjnego (skala APAIS) u pacjentów poddawanych operacjom w trybie chirurgii jednego dnia.
15. Wiedza pielęgniarek oddziałów zabiegowych na temat nowoczesnych opatrunków aktywnych w leczeniu ran trudno gojących się.

Pielęgniarstwo Rodzinne (POZ), Geriatria i Opieka Długoterminowa

16. Sprawność funkcjonalna (Skala Barthel i IADL) pacjentów w wieku podeszłym a obciążenie opiekunów nieformalnych (skala Zarit).
17. Czynniki ryzyka upadków u pensjonariuszy Zakładu Opiekuńczo-Leczniczego oceniane za pomocą testu Tinetti i skali Morse.
18. Wpływ polipragmazji na występowanie działań niepożądanych u pacjentów geriatrycznych w praktyce pielęgniarki POZ.
19. Ocena satysfakcji pacjentów podstawowej opieki zdrowotnej z porad pielęgniarskich i uprawnień do wypisywania recept.
20. Poziom wiedzy rodzin pacjentów z chorobą Alzheimera na temat specyfiki opieki pielęgnacyjnej w warunkach domowych.

Położnictwo, Ginekologia i Pediatria

21. Czynniki ryzyka i nasilenie objawów depresji poporodowej (Edynburska Skala Depresji Poporodowej – EPDS) u położnic w pierwszych dobach połogu.
22. Wpływ edukacji w szkole rodzenia na poziom lęku porodowego oraz przebieg porodu siłami natury.
23. Wsparcie laktacyjne a czas trwania wyłącznego karmienia piersią wśród matek noworodków urodzonych przedwcześnie.
24. Jakość życia kobiet z endometriozą a poziom satysfakcji z otrzymywanej opieki ginekologiczno-pielęgniarskiej.
25. Poziom lęku i strategie radzenia sobie u rodziców dzieci hospitalizowanych na oddziałach intensywnej terapii noworodka (OITN).

---

25 tematów prac licencjackich i studiów pomostowych (100% Studium Przypadku)

Na studiach I stopnia oraz studiach pomostowych obowiązuje metoda studium przypadku (kazuistyka kliniczna) oparta na 5-etapowym procesie pielęgnowania wg teorii Dorothei Orem oraz klasyfikacji ICNP® lub NANDA-I.

Kazuistyka kardiologiczna i internistyczna

26. Proces pielęgnowania 62-letniego pacjenta z ostrym zawałem mięśnia sercowego (STEMI) leczonego pierwotną angioplastyką wieńcową.
27. Plan opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z zaostrzeniem przewlekłej niewydolności serca w klasie NYHA IV wg ICNP®.
28. Studium przypadku pacjenta z ciężkim zaostrzeniem przewlekłej obturacyjnej choroby płuc (POChP) w warunkach oddziału pulmonologii.
29. Proces pielęgnowania pacjenta z cukrzycą typu 2 powikłaną zespołem stopy cukrzycowej o podłożu neuropatycznym.
30. Pielęgnowanie pacjenta z marskością wątroby powikłaną wodobrzuszem i encefalopatią wątrobową.
31. Plan opieki nad pacjentem w podeszłym wieku z ciężkim przebiegiem pozaszpitalnego zapalenia płuc.

Kazuistyka neurologiczna i neurochirurgiczna

32. Proces pielęgnowania 68-letniego pacjenta po udarze niedokrwiennym mózgu z niedowładem połowiczym i afazją ruchową (ocena Skalą Barthel i Rankin).
33. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z zaostrzeniem stwardnienia rozsianego (SM) w modelu deficytu samoopieki Dorothei Orem.
34. Studium przypadku chorego z zaawansowaną chorobą Parkinsona powikłaną zespołem zaburzeń równowagi i połykania.
35. Proces pielęgnowania pacjenta po urazie czaszkowo-mózgowym operowanym z powodu krwiaka podtwardówkowego (monitorowanie Skalą Glasgow).

Kazuistyka chirurgiczna i zabiegowa

36. Proces pielęgnowania pacjenta po zabiegu resekcji jelita grubego z wyłonieniem kolostomii definitywnej.
37. Opieka pielęgniarska nad chorym po planowej alloplastyce całkowitej stawu biodrowego z powodu zmian zwyrodnieniowych.
38. Plan opieki nad pacjentem poddanym laparoskopowej cholecystektomii w ramach chirurgii jednego dnia.
39. Proces pielęgnowania pacjenta z oparzeniem termicznym IIB/III stopnia obejmującym 25% powierzchni ciała.
40. Studium przypadku pacjenta operowanego z powodu ostrego zapalenia wyrostka robaczkowego powikłanego zapaleniem otrzewnej.

Kazuistyka geriatryczna, paliatywna i opieka długoterminowa

41. Proces pielęgnowania 84-letniej pacjentki z otępieniem w chorobie Alzheimera i odleżyną III stopnia w okolicy krzyżowej wg klasyfikacji Torrance’a.
42. Opieka pielęgniarska nad chorym w terminalnym stadium choroby nowotworowej płuc objętym opieką hospicjum stacjonarnego.
43. Plan opieki nad pacjentem w wieku podeszłym z zespołem kruchości (frailty) i złamaniem szyjki kości udowej.
44. Studium przypadku pacjenta przewlekle unieruchomionego z rurką tracheostomijną i żywieniem przez PEG w warunkach ZOL.

Kazuistyka położnicza, neonatologiczna i pediatryczna

45. Proces pielęgnowania pierwiastki po cięciu cesarskim wykonanym z powodu zagrażającej zamartwicy płodu.
46. Opieka położnicza nad pacjentką w ciąży powikłanej cukrzycą ciążową (GDM) leczoną dietą i insulinoterapią.
47. Proces pielęgnowania noworodka z hiperbilirubinemią poddanego fototerapii ciągłej na oddziale neonatologii.
48. Plan opieki nad 6-letnim dzieckiem hospitalizowanym z powodu zaostrzenia astmy oskrzelowej.
49. Studium przypadku niemowlęcia z ostrym zapaleniem żołądkowo-jelitowym z cechami odwodnienia umiarkowanego stopnia.
50. Proces pielęgnowania pacjentki z zagrażającym porodem przedwczesnym w II trymestrze ciąży.

---

Jak sprawdzić, czy temat nie jest „pułapką badawczą”?

Przed pójściem do promotora z propozycją tematu wykonaj prosty test trzech pytań:

1. Test dostępności próby: Gdzie i kiedy rozdasz ankiety? Jeśli planujesz badanie na pacjentkach z rzadką chorobą genetyczną (np. 5 przypadków rocznie w szpitalu wojewódzkim), nie zbierzesz wymaganej próby $N = 80$. Wybieraj jednostki chorobowe powszechne na oddziałach: zawał, udar, cukrzyca, POChP, operacje brzuszne.
2. Test narzędzia: Czy wiesz, czym zmierzysz zmienną? Jeśli temat brzmi: „Empatia pielęgniarek a uśmiech pacjenta”, utkniesz na braku narzędzia. Jeśli temat brzmi: „Poziom wypalenia (skala MBI) a satysfakcja z pracy”, masz gotowe, zwalidowane narzędzia psychometryczne.
3. Test literatury w PubMed: Wpisz kluczowe frazy po angielsku w wyszukiwarkę pubmed.ncbi.nlm.nih.gov. Jeśli uzyskasz mniej niż 20 artykułów z ostatnich 5 lat, zrezygnuj z tematu – zabraknie Ci źródeł do napisania Dyskusji w Rozdziale IV.

Wybór sprawdzonego, ugruntowanego tematu to 50% sukcesu całej pracy dyplomowej.